婴儿6-14个月,是教育的最好时机

3岁看大七岁看老,这句话广为流传的俗语,是有理可依的。

我们都知道孩子3岁定性格,3岁前是孩子性格养成的关键时期,但3岁足足有一千多天,究竟孩子是从什么时候开始性格萌芽的?是出生的头几个月里还是1岁后?

不得而知,就无计可施。待孩子长到3岁,再来注意管制,显然已经错过了最好的时机。

错过教育时机的孩子,在14个月以后会显现出来,他们最典型的特点是:喜欢用哭来作为达到目的的手段。

比如,一个16个月大的孩子,常常半夜醒来不睡觉,要你兜着他在屋子里转悠玩耍,如果你拒绝了,他就使出洪荒之力来哭。

为什么会这样呢?

因为在14个月前,他已经被你宠坏了。

刚出生的宝宝,是不会被宠坏的,因为他们不会主动跟任何人交流。

5个月前,孩子之所以啼哭,是因为感到疼痛和不适(要么脏了,要么饿了,要么不舒服了)。这种硬性需求的啼哭,父母必须及时给予回应,孩子安全感的建立也始于前5个月。

而6个月的孩子的啼哭声就有所不同了。他们会因不适而啼哭,也有时会因寻求陪伴而啼哭。除此之外,他们还会逐渐开始将啼哭声作为寻求关注的手段。

孩子这种有功利心的啼哭,是他正常智力发展的体现。在经过数千次的啼哭经验,渐渐的,他已经能够觉察到,啼哭是最有用的武器。

孩子成长中的变化悄不声息,到1岁时,他已经可以很熟练的运用哭来克服父母的抵抗。

我们看到很多刚满1岁不久的孩子,能非常有效的利用这个令人头疼的工具来达到自己的目的。这其中的原因,正是因为孩子在6-12个月期间,父母没能让他明白这种故意啼哭得不到什么结果。

相反,有些父母还会使孩子认识到,如果他大哭特哭,就能轻而易举的突破父母的底线,达到自己的目的。

可以说,1岁的孩子经常哭闹,是因为他们被奖励这么做。

如果你仍然停留在孩子出生头五个月,对他关注有加,事事都顺着他,那么只会强化他这种啼哭手段。

1岁半的时候,随着孩子违拗症和我行我素的出现,那时候,你就不得不要面对一个时刻挑战你权威的孩子。

很多父母认为孩子还太小,所以采取习惯性的容忍态度,甚至还允许他们出现一些不快乐的行为,譬如,乱扔东西,踢人。

而父母之所以会容忍孩子这样的行为,原因在于:

很爱自己的孩子

孩子如果对孩子太严厉,会导致孩子不爱自己

不知道如何对付这个时刻挑战他们权威的孩子

见过一个非常执拗的孩子。任何时候,只要去商店必须要买一样东西,否则就会当场大哭。孩子的妈妈根本拿他没办法,一开始会讲道理,接着会假装离开,最后返回来满足孩子的要求。

还有的孩子,比较能察言观色。在家里做父母反对的事情,父母看到会严厉的斥责几句,然后走开了,继续去做饭或者接电话,而没有再继续监督孩子是否有继续行为。

久而久之,孩子会意识到,原来只要在父母生气的时候收敛一下就行了,父母会很快走开,自己就可以继续做像做的事了。

上面这些例子,在孩子进入到3岁时,他们可能会仍然不知道什么可以做,什么不可以做的界限,而这样的孩子脾气会很大,眼里容不得半点沙。

为了避免孩子在3岁前成为一个过度以自我为中心的人,最好的方法是从6-14个月开始注意他们有目的啼哭的频率,并避免孩子过度利用需求性啼哭。

比较有效的方法是:找到孩子感兴趣的事,让他们忙起来。

适用6-8月龄孩子的事:

带孩子出去玩,让他大量不同的人、地方和事物

经常与孩子一起玩

提供一些可以放进嘴里啃咬的东西

给孩子做婴儿操

适用于8-14月龄孩子的事:

主要看护人尽量陪伴孩子一起玩

提供孩子可以探索的东西

帮孩子练习新的运动技能,如做婴儿操、游泳

如果孩子大部分的时间里,能满足他这些兴趣,他就会忙于这些具有挑战的、有趣的令人愉快的活动,从而保持良好的情绪,不会出现过度的需求性啼哭。

你每主动陪孩子玩一次,孩子就会减少一次必须教你到他身边来的机会。

在这几个月里期间,你需要通过设立明确的限制来树立和牢固你的权威。

即使孩子大哭特哭,你要记住,如果你的孩子对他在家里和生活被赋予了权利开始有了期待,一些不快的事就就不可避免的了。

如果你用爱和坚持的方式对待孩子,慢慢的他们会在8-22个月期间减少哭的次数,抱怨也会减少。

不要等到孩子17-18个月的时候在开始设立限制,这个时候已经晚了,你需要付出很多倍的努力去改变孩子先前的陋习。

在这个时候,你一定要孩子明白:宝贝,你是很特殊,妈妈也很爱你,但是你也不能比其他人更特殊。

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